• 关于街头小摊卫生问题研究的学生活动案例
  • 2009-4-3 浏览() 【
  • 学生:章艺、张萧羽、陈雪云、张荷、刘鹏跃

    指导老师:杨俊玲  孙立祥

    活动意图:

    新课改的重要亮点之一就是:在中小学开设研究性学习课程。研究性学习对于我们学生来说,是知之不多的,甚至是陌生的。我们通过开展研究性学习,掌握了研究性学习的过程、学会了探究研究性学习的方法、提高了解决问题的能力、培养了我们团结互助的精神。通过问卷调查,我们认识到路边小摊存在的卫生问题,结合资料得出相关结论,为淮安治理环境工作提供材料,用实际行动提高市民的食品卫生意识。

    活动时间:

    2008年7月份

    活动成员:

    高二(17)班章艺、张萧羽、陈雪云、张荷、刘鹏跃5位同学

    指导老师:杨俊玲老师   孙立祥老师2位老师

    活动流程

    步骤

    指导内容

    操作及说明

    附页

    通式培训

    时间:7月12-16日

    培训内容包括研究性学习的概述、选题的策略、研究的过程、成果的总结、实施过程需要注意的问题等等

    我们全体同学在报告厅接受了有关研究性学习的培训

    选题

    时间:7月17日

    地点:教室

    人员:全体学生和老师

    我们全体学生自主选择课题

    1、  学校提供若干参考课题让我们选择

    2、  我们自己也可以提出新课题

    我们5位是同班同学,没有选择学校提供的课题,而是根据自身经历选择了“关于街头小摊卫生问题的研究报告”

    此课题需要涉及化学、生物学科中的知识,故聘请化学老师杨俊玲老师及生物老师孙立祥老师做指导老师。

    原因是:我们曾经在街头小摊吃烧烤,结果拉肚子,估计街头小摊的卫生有问题,我们想通过调查来了解情况。

    小组培训

    时间:7月18日

    地点:教室

    人员:本小组学生和指导老师

    我们在指导老师的组织下,根据我们课题的特点,集中学习书写调查问卷、学习调查使用的文明用语、学习定性检验化学物质的方法、学习研究性学习的具体操作过程等

    我们认真做笔记,因为这些都是在课本上学不到的。

    制定研究方案并开题

    时间: 7月19日

    地点:教室

    人员:

    本年级领导和3位化学老师组成的专家团;本课题成员(5位学生)

    完成“实施方案”初稿

    方案内容为:课题名称、研究背景、研究过程等

    小组交流

    交流并讨论该课题研究的方案(三次),作修改

    完善方案

    经讨论,原方案比较笼统,需具体化,所以,方案作了调整,更加符合规范,具体为:

    1、调查活动地点要突出以街头小摊点为主

    2、原方案缺少组员的分组,根据研究需要分成实验组(2人)、调查组(2人)、文献组(1人)

    开题论证

    主要包括:

    1、课题组长解读研究方案

    2、专家提问,研究成员申辩

    3、专家组组长总结

    4、出具开题论证意见书

    方案再完善


    针对专家组提出以下意见:1、本课题确立的研究过程不十分明确,整体计划太笼统。2、本课题的分工显得草率,组长的选择原因不明确,要根据个人的能力选择。原方案根据以上意见进行修改,更加完善。

    讨论重点:

    1、  调查活动从什么地点着手?

    2、  研究哪几个方面的工作?

    3、  用什么方法研究?

    4、  具体步骤是什么?

    我们先讨论,制定出研究方案的草稿,然后指导老师提出用化学实验来探究二氧化硫的存在,让化学知识密切联系实际,年级的领导提出活动的计划要详实,让我们的活动变得更加容易操作,最后,我们又一起研究方案,从而定稿。

    操作:

    1、制定开题报告课件(张萧羽制作)

    2、汇报人(章艺宣读)

    3、开题时间(7月19日)

    4、聘请专家论证组(皇甫立同、郑先翠、张明兵)

    5、预演开题论证过程

    6、进行开题论证

    研究方案(草稿)见附页1:“关于街头小摊卫生问题的研究”课题研究方案(草稿)

    论证鉴定书见附页2:“关于街头小摊卫生问题的研究”开题论证鉴定书

    见附页:开题课件(PPT)

    研究方案(定稿)见附页3:

    “关于街头小摊卫生问题的研究”课题研究方案(定稿)

    分工

    时间: 7月19日

    地点:教室

    1、  章艺同学具有很好的组织和协调能力,我们就选她为组长

    2、张萧羽同学擅长多媒体的操作,就负责做课件、拍照、摄影

    3、陈雪云同学化学基础好,动手能力强,负责做实验总结实验结果、查阅文献

    4、张荷同学文字功底强,负责整理资料、记活动日记

    5、刘鹏跃同学是唯一的男生,负责设计调查表、发送调查表、整合调查表、管理工具

    根据方案,分组成员再次细致分工。

    操作:

    老师和同学在一起多次磋商,最后根据每个人的性格特点、爱好特长等,结合活动的任务、实践的计划进行合理分工。

    我们分工是相对确定的,但根据实际情况做灵活调整,这样可以提高效率。比如张荷暂时没有什么文字、数据处理,就帮助陈雪云一起查阅资料。

    全组成员共同制定活动时的规章制度

    见附页3:

    “关于街头小摊卫生问题的研究”课题研究方案(定稿)中的分工表

    见附页4:  “关于街头小摊卫生问题的研究”的团队守则

    实施

    时间: 7月20日-月28日

    地点:学校西面100米处的路边小摊

    我们5位同学进行分组,具体为:调查组、实验组、文献组。具体的任务如下:

    调查组:

    1、确定切实可行的活动路线

    (1)小组讨论活动安排

    (2)老师提出修改意见

    (3)修改并完善计划

    2、设计书面调查问卷

    (1)学习调查问卷的书写格式

    (2)学习调查问卷的设计内容

    (3)请老师修改并完善调查问卷

    3、网络调查

    (1)学习相关网络操作知识

    (2)讨论网络交流话题

    4、与卫生和城管部门的专家做有关“街头小摊卫生问题的研究”访谈

    实验组:

    1、在老师指导下设计实验方案

    2、根据老师准备实验仪器和试剂做实验

    文献组:

    1、查阅网络上的相关知识

    2、查阅书籍上的相关知识

    我们在整个研究过程中主要结合以下原则:

    1、我们自主性研究与老师的适时指导相结合的原则

    2、指导老师、家长、校外专家等共同参与研究及其管理之中,确保我们整个研究过程有序进行的多元化原则

    访谈时间:2008年7月22日

    访谈对象:清浦区卫生局张科长、城管值班人员、普通市民

    访谈人:章艺

    记录人:张荷

    实验时间:2008年7月23日

    实验地点:学校实验室

    实验人员:陈雪云

    见附页5:“关于街头小摊卫生问题的研究”书面调查问卷

    见附页6:“关于街头小摊卫生问题的研究”网络交流

    见附页7:“关于街头小摊卫生问题的研究”的访谈

    见附页8:“关于街头小摊卫生问题的研究”的探究实验

    见附页9:“关于街头小摊卫生问题的研究”网络资料内容

    成果

    时间: 7月29日

    地点:教室

    整理资料

    1、我们处理分析调查数据,撰写调查研究报告

    2、撰写实验报告

    书写研究日记

    我们及时记录自己的所见所想,提高自身对社会的认识。

    见附页10:“关于街头小摊卫生问题的研究”的建议书

    见附页11:  “关于街头小摊卫生问题的研究”学习日记

    见附页12:“关于街头小摊卫生问题的研究” 总课题报告

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